7ª Reunião com os bolsistas (03/05)

 Em nosso sétimo encontro, pudemos conversar sobre o parecer dos pibidianos em suas participações ativas na última aula síncrona com as turmas, refletimos sobre o momento ímpar de desenvolver em aula todas as atividades planejadas e executadas por eles. Pude ouvi-los e entender como se sentiram, do nervosismo e frio na barriga que passa todo professor em seu primeiro dia de aula.

A partir das respostas dadas pelos alunos aos pibidianos através da atividade realizada na última aula, concordamos que chegara a hora de colocar em prática os planos de ações elaborado por cada bolsista.

Concordamos que os bolsistas deveriam se dividir em dupla para elaborar e executar as atividades baseadas nos conteúdos, temas e assuntos de interesse das turmas e proposto por eles anteriormente.

Como as próximas duas semanas serão de atividade avaliativa e recuperação final para as turmas, decidi que os pibidianos deveriam ter esses mesmos dias para elaboração, estudo e criação de material didático pedagógico a ser aplicado por eles nas próximas aulas síncronas. Ficamos acordado que os planos de ações de cada dupla deveriam ser divididos em duas etapas para duas semanas de aulas, uma em que fosse apresentado o conteúdo e sedimentação do conhecimento e outra para a produção de material escrito e baseado na proposta do multiletramento, ou seja, em que o aluno pudesse, efetivamente, participar de atividades de leitura e produção de textos multimodais que seriam posteriormente publicados em nossa revista digital.