11ª Reunião com a supervisora e pibidianos: Recarregando as baterias para as próximas ações

Chegou a hora de recarregarmos as baterias para as próximas ações do subgrupo. Concordamos em dar uma pausa para os bolsistas com as atividades nas aulas online, pois precisaria desses momentos para acordos com os alunos como registros de notas, avaliações e atividades de reforço dos conteúdos até agora ministrados com as turmas.

Enquanto isso, os bolsistas terão a oportunidade de atualizar seus diários reflexivos, fazerem novas leituras e assistirem a seminários que tratem das temáticas do nosso projeto que serão, certamente, importante para entenderem melhor o fazer docente no contexto da pandemia e das novas práticas de ensino no contexto das tecnologias digitais. Portanto, indiquei alguns artigos para reflexão  e vídeos sobre essas temáticas. Também solicitei que entre eles compartilhassem outros textos e vídeos, a fim de que pudessem ter mais embasamentos teóricos para as próximas ações.

 

6º encontro dos pibidianos com as turmas 

Nosso encontro começou bastante promissor, a turma estava empolgada em participar com os bolsistas da próxima atividade. Havíamos planejado um momento diferenciado para eles. Conforme planejamos, dividimos a sala em três subgrupos que participariam das oficinas de produção de uma propaganda ou publicidade a partir da situação problema elaborado anteriormente pelos pibidianos.

Nos subgrupos, os alunos tiveram a oportunidade de falar, argumentar e propor solução para a situação problema de seu grupo. A atividade pretendeu que os alunos criassem uma propaganda ou um texto publicitário no formato de cartaz a ser publicado, posteriormente, na revista digital, ou seja, deveriam elaborar de forma colaborativa e criativa um texto multimodal para convencer aos leitores da revista sobre a compra por exemplo de um carro Vintage em que pudesse ser vendido pelo maior valor possível, ou elaborar uma propaganda sobre um filme a ser lançado em um canal de streamings, ou ainda uma propaganda de conscientização sobre maus tratos a animais.

Os resultados dessa atividade foram motivadores, percebemos como a dinâmica de sala e da proposta de atividade permitiu um engajamento maior dos alunos e fê-los perceber que a produção multimodal e divulgação de seus textos na revista digital não era algo tão difícil de fazer.  Podemos conferir as produções dos alunos no link de nossa revista digital e nas imagens a seguir. O resultado foi surpreendente!!