4º Encontro dos pibidianos com as turmas: participação efetiva!! 28/04

 

Talvez essa aula tenha sido a prova de fogo para os nossos pibidianos, pois tiveram que apresentar a proposta das atividades sem minha interferência em aula. Todos se saíram muito bem e foram bastante elogiados pelos alunos que já sentem falta deles nas aulas de português quando não estão presentes.

Como havíamos concordado, a proposta para aula de hoje foi apresentar e criar junto com os alunos um jornal digital. Os pibidianos elaboraram os slides de apresentação do tema: jornal digital, e realizaram as perguntas do roteiro criado na reunião anterior. Houve muita interação e curiosidade da turma pela proposta. Na ocasião também, apresentaram a atividade a ser realizada de forma assíncrona, conforme pode ser vista a seguir.

As turmas demonstraram bastante empolgação para realizar as próximas atividades!

Aguardamos os resultados e devolutivas dos alunos!!

 

6ª REUNIÃO COM O S BOLSISTAS (26/04)

Comecei nosso encontro repassando a principais informações sobre ações pretendidas pela escola para busca ativa dos alunos que não estão frequentando as aulas síncronas nem realizando as atividades enviadas pelo Whatsapp. A busca ativa é uma atribuição de cada coordenador de turma e que demanda um tempo exclusivo para ligar para cada aluno, falar com seus pais e deixá-los cientes da participação ou não de seus filhos nas aulas assíncronas e síncronas. O tempo dedicado para essa tarefa, além de ser árduo é, de certa forma, penoso, pois nem sempre somos bem atendidos pelos pais ou responsável pelo aluno o que demonstra, por vezes, um descompromisso da família com a educação dos seus filhos, ou seja, um esvaziamento da família na escola, contrariando o art. 2 da LDB ao dizer que educação é dever da família e do estado.

Refletir sobre mais uma atribuição do professor nesse momento de pandemia foi proveitoso para todos nós.

Em seguida, abri espaço para que os pibidianos nos apresentassem as ideias pedagógicas planejadas por eles para as próximas aulas com as duas turmas.  O resultado foi muito bom. Atribui para cada um deles uma participação importante durante as aulas online, como fazer a chamada das turmas, ajudar-me a compartilhar tele durante a aula, criar o link das atividades, interagir e atentar-se para as perguntas e participação das turmas no chat do google meet, etc...

Concordamos pela criação da revista digital através do Instagram e de como seria interessante se os alunos pudessem participar ativamente do processo de criação, formatação e escolha do design da revista.

Decidimos começar nossa próxima aula síncrona, seguindo um roteiro de perguntas a serem feitas pelos bolsistas aos alunos, a fim de descobrir o que a turma já sabia sobre o que é e o que representa um jornal digital, qual sua função e público-alvo, que tipo de conteúdo deveria conter em um jornal como o que será feita por eles e que assunto poderíamos ter em nossa revista?

Acordamos e separamos os pibidianos em dupla para realizar a atividade de criação da nossa revista digital.

 

Aguardaremos ansiosos o resultado dessa atividade!!

 

       5º REUNIÃO COM OS BOLSISTAS: AJUSTANDO OS PASSOS (19/04)

Na reunião de hoje discutimos as orientações repassadas pela escola em relação a segurança digital e as regras para o uso consciente e responsável do google meet, bem como os cuidados que deveremos ter nas aulas online, ou seja, os acordos entre a escola e os professores para melhorar a segurança nossa e dos alunos durante a realização das aulas síncronas. Repassei para os os bolsistas aquilo que ficou acordado e discutido durante a reunião no HTPC com a coordenadora escolar.

Conversamos sobre as atividades realizadas pelos pibidianos dos subgrupos das professoras Mércia e Mitia e de como poderíamos adaptar as atividades desenvolvidas por elas para o nosso grupo. Concordamos sobre a criação de uma revista digital que tratasse do universo geek, uma vez que entendemos ser esse um tema bastante apreciado por nossos alunos e que envolve o contexto de leitura e atividade de entretenimento da maioria deles.

Solicitei e orientei aos nossos pibidianos uma pesquisa sobre o tema e que nos trouxessem no próximo encontro ideias de atividades pedagógicas que contemplassem esse universo.

 

 

COM O BULLYING NÃO SE BRINCA: 3º ENCONTRO COM AS TURMAS

Esse foi o novo roteiro de atividades apresentado às turmas pela equipe no 3º encontro de aulas. Aproveitamos o tema que foi mencionado pelos alunos na aula anterior e decidimos partir dele para refletimos com os alunos a questão do bullying e as consequências deste ato tão constrangedor e ofensivo aos que dele participam.

O roteiro interativo elaborado pelas pibidianas encantou os alunos e os fez ter o primeiro contato com o modo digital de atividades até nunca antes realizadas por eles.

O resultado de devolutivas dessa atividade por parte dos alunos foi bastante satisfatória. Eles relataram que gostaram das atividades e que deveríamos continuar fazendo dessa forma as próximas. 

 

10ª Reunião geral em 14/04/2021

 

 

Em nosso 10º encontro geral, tivemos a oportunidade de compartilhar com os coordenados, supervisores e bolsistas, dos três grupos, as impressões e atividades realizadas, até aquele momento, com cada uma de nossas turmas nas respectivas escolas.

Conhecer um pouco do trabalho dos colegas nos trouxe mais segurança e certeza de que juntos estamos contribuindo para um ensino aprendizagem diferenciado e desafiador que apesar da pandemia e das aulas online não interferiu em nossa criatividade e no desejo sincero de buscar alternativas para esse novo momento de aula.

A ideia de se criar espaços para que os alunos nos mostrem o que já sabem é contribuir para uma educação mais ativa, colaborativa e criativa.

Concordamos com a fala da professora Andrea como afirma que é preciso sempre lembrarmos do encantamento pela educação, ou seja a educação também é afeto, é motivação e compreensão.

 

Planejando a gente se entende: 3º encontro com os pibidianos e a supervisora.

 

Em nosso terceiro encontro no dia 12/04/2021, discutimos as possibilidades de atividades que poderiam ser realizadas com as turmas a partir do levantamento feito e das respostas dadas pelas turmas na última aula. Apresentei a equipe uma nova proposta de roteiro que realizaríamos com os alunos e como cada bolsista poderia contribuir com a elaboração dele. Ouvi as ideias de atividades que poderiam ser realizadas com as turmas e orientei como poderiam realizá-la.

Tirei algumas dúvidas sobre os planos de ações dos bolsistas e os alertei sobre o prazo de entrega.  

Para o novo roteiro, deveríamos pensar em atividades que envolvem os alunos em tarefas de leitura e reescrita que ativassem nas turmas a criatividade e criticidade a partir dos contos de suspense e Hqs. Todos puderam sugestionar e avaliar a melhor proposta de atividade que interagisse com os gostos das turmas e provocasse nelas o desejo por realizar as atividades.

 

Vamos nos conhecer?

2º encontro dos pibidianos com as turmas

Hoje 07/04/2021 aconteceu nosso 2º encontro com as turmas, chegava a hora de colocar em prática o que havíamos planejado no último encontro e aplicar nosso roteiro de atividades. Após os avisos iniciais, começamos a dinâmica preparada pela bolsista que tinha como objetivo conhecer melhor a turmas e seus gostos pela leitura (em particular os texto que mais os agradavam).

A dinâmica baseava -se numa atividade de perguntas e respostas em que a cada rodado um aluno escolhia outro colegas para fazer a próxima pergunta. De início, os alunos mostram-se envergonhados, preferindo participar pelo chat, mas com o passar da dinâmica foram interagidos e nos contados suas preferencias a partir das respostas dadas.

Ao final da aula apresentamos às turmas o roteiro de atividades preparado por mim e enviados pelo grupo do whatsapp.

Para conhecer melhor as preferências de gêneros elencados pelas turmas, disponho um link que os levaram ao blog do nosso querido pibidiano Jeferson. Confere lá porque vale muito a pena conhecer!!!

https://cajueiropibid.blogspot.com/2021/04/aula-do-dia-0704-dinamica.html

 

Planejando nosso próximo encontro com as turmas (vamos nos conhecer?) 

 

Este encontro foi de planejamentos das atividades que realizaríamos com as turmas nas próximas aulas. Expliquei aos bolsistas a necessidade de mantermos um contato mais estreito com as turmas, a fim de motivá-los a interagir mais nas aulas.

Conversamos sobre o planejamento individual e de como os trabalhos com as turmas deveriam ser encaminhados doravante. Ouvimos e acolhemos as ideias de cada bolsista e percebemos muita criatividade para elaboração dos planos de ação.

Nosso desafio era pensar em atividades criativas e que nos levassem a conhecermos melhor os nossos alunos e suas preferencias de leitura principalmente. Nesse sentido, as bolsistas Ana, Isabelle e Talita elaboraram uma atividade interativa de perguntas e respostas a ser realizada com as turmas (você pode visualizar essa atividade na imagem acima).

Concordamos que cada um dos bolsistas teria uma participação dentro da aula como realizar a chamada, observar e anotar as falas no chat, elaborar juntamente comigo o próximo roteiro de atividades a ser enviado para as turmas ao final da aula e participar comigo da análise e correção das respostas dadas pelas turmas às perguntas do roteiro. Compreendemos que unidos conseguiríamos envolver todos e concluir as ações com êxitos.